博士们正逃离中国高校
培养一个博士,大约要投入近10年的时间,他们出于对灵活工作时间安排的向往或对继续从事科研的兴趣,会选择进入高校担任教职。但在实际工作中,他们发现,进入相对高层次的高校工作,学校实施严格的“非升即走”制度,没有达到考核指标,就会面临被降职或解聘的风险,大家只能不断“卷”论文和课题。 而即便是一些没有实行“非升即走”制度的地方高校,青年教师的压力仍然存在。西北师范大学教育科学学院前院长、期刊中心主任王兆璟告诉《三联》记者,2015年国家开启了建设“双一流”大学和学科的重大战略部署后,一些地方高校追逐升级,申请硕士点、博士点,处于转型发展期,大量吸收引进博士学位人才,但在实际情况中,待遇发放不到位,盲目扩张导致师资混乱。而且,部分地方高校将行政工作强制性分给青年教师,这些因素叠加都加重了他们的工作压力。王兆璟提到,2015年到2020年,地方高校青年教师流失情况较为明显。 作者采访了几位从高校离职的博士,以下是他们的讲述: 一、刘惠丽|33岁,商科博士入职北京985高校3年后辞职googletag.cmd.push(function(){googletag.display(\"div-gpt-ad-1385191137318-2\");}); 我是在今年6月份正式离开学校,当天正好是学校的毕业典礼,广场上到处是穿着学士服合影的学生。我心想,这也是我从这所学校里毕业的日子。 我的本科是中外联合培养项目,然后在北美这边申请商学院直博。我对科研也比较感兴趣,擅长写论文、敲代码。申请博士时,我已经决定毕业后进入高校任教职,主要是看重学校时间上很自由,环境相对宽松。而最终选择回国,则是考虑到孩子的成长,北美这边只有纽约大学等很少数的大学在大城市,其他学校都在很“村”的地方,小到待上5年基本能认识这里的所有人,他们的教职流动性不太大,很大概率我就要在这些小地方度过一生,但对我只...